jueves, 15 de marzo de 2012

Equipos de Trabajo y Reparto de Tareas


¿Cómo puede un equipo lograr el famoso "gana-gana" en el reparto de tareas? En este video, analizamos la importancia de la colaboración y cómo se traduce en beneficios mutuos para cada integrante del equipo o todo lo contrario cuando no existe.

Abordaremos el lado contrario: el "pierde-pierde" que surge cuando la colaboración es escasa. Analizaremos cómo la incomunicación y apoyo entre los miembros puede conducir a un estancamiento en el rendimiento y generar conflictos internos que afectan a todos.

¿Cómo puedes asegurarte de que tu equipo se incline hacia el "gana-gana"? Te proporcionaremos estrategias y consejos prácticos para fomentar la colaboración, desde la asignación equitativa de tareas hasta la creación de un ambiente donde todos se sientan motivados y comprometidos..

sábado, 10 de marzo de 2012

Patrones de comportamientos profesionales: claves para el éxito laboral


En el mundo laboral, los patrones de comportamiento juegan un papel crucial en la manera en que los individuos interactúan con sus colegas, superiores y entorno laboral en general. Estos patrones son los hábitos, actitudes y conductas recurrentes que una persona exhibe en su ambiente de trabajo. Identificar y comprender estos patrones es esencial para cultivar relaciones positivas, impulsar el rendimiento laboral y alcanzar el éxito profesional. En este artículo, exploraremos algunos de los patrones de comportamiento más relevantes en el ámbito laboral y cómo pueden influir en la carrera de una persona.

1. Comunicación Efectiva

La comunicación efectiva es un componente fundamental en cualquier entorno laboral. Los individuos que demuestran habilidades sólidas de comunicación tienden a ser más exitosos en la colaboración en equipo, resolución de problemas y gestión de conflictos. Los patrones de comportamiento asociados con la comunicación efectiva incluyen escuchar activamente, expresarse con claridad, ser asertivo y mostrar empatía hacia los demás. Aquellos que dominan estos patrones suelen ser vistos como líderes efectivos y colaboradores valiosos en el lugar de trabajo.

2. Liderazgo y Trabajo en Equipo

Los patrones de comportamiento relacionados con el liderazgo y el trabajo en equipo son cruciales para el éxito en roles de gestión y colaboración. Los líderes efectivos exhiben cualidades como la capacidad de inspirar, motivar y guiar a su equipo hacia el logro de metas comunes. Además, fomentan un ambiente de trabajo inclusivo donde se valora y se aprovecha el talento de cada miembro del equipo. Por otro lado, los buenos colaboradores muestran disposición para trabajar en equipo, contribuir con ideas creativas, colaborar con otros y mostrar respeto hacia las opiniones y habilidades de sus colegas.

3. Resolución de Problemas y Toma de Decisiones

Los patrones de comportamiento asociados con la resolución de problemas y la toma de decisiones son altamente valorados en el entorno laboral. Aquellos que demuestran habilidades analíticas, pensamiento crítico y capacidad para tomar decisiones informadas suelen ser vistos como recursos valiosos para sus organizaciones. Estos individuos muestran una actitud proactiva hacia la resolución de problemas, identificando y abordando eficazmente los desafíos que surgen en su trabajo diario.

4. Adaptabilidad y Resiliencia

En un entorno laboral en constante cambio, la adaptabilidad y la resiliencia son cualidades esenciales. Los individuos que muestran patrones de comportamiento que reflejan la capacidad para adaptarse rápidamente a nuevas situaciones, aprender de los fracasos y recuperarse de la adversidad tienden a sobresalir en cualquier entorno laboral. Estos individuos demuestran flexibilidad, resistencia y una actitud positiva frente a los desafíos, lo que les permite mantenerse ágiles y efectivos en un mundo laboral en constante evolución.



Los patrones de comportamiento profesionales juegan un papel fundamental en la manera en que los individuos interactúan y se desempeñan en el lugar de trabajo. Identificar y cultivar patrones de comportamiento positivos, como la comunicación efectiva, el liderazgo colaborativo, la resolución de problemas y la adaptabilidad, puede contribuir en gran medida al éxito profesional y al desarrollo de una carrera satisfactoria. Al comprender la importancia de estos patrones y trabajar para mejorarlos continuamente, los individuos pueden alcanzar su máximo potencial y hacer una contribución significativa en sus organizaciones.

viernes, 9 de marzo de 2012

Aprendizaje colaborativo: El rompecabezas

Así es como funciona: Los estudiantes en una clase de historia, por ejemplo, se dividen en pequeños grupos de cinco o seis alumnos cada uno. Supongamos que su tarea es aprender acerca de la Segunda Guerra Mundial. En el grupo del rompecabezas uno, Sara es responsable de investigar el ascenso de Hitler al poder en Alemania antes de la guerra. Otro miembro del grupo, Estevan, está destinado a cubrir los campos de concentración; a Pedro se le asigna el papel de Gran Bretaña en la guerra, Mónica es la encargada de investigar la contribución de la Unión Soviética, Tina se encargará de la entrada de Japón en la guerra, Clara va a leer sobre el desarrollo de la bomba atómica.

Finalmente, cada alumno volverá a la clase con su grupo a forma el rompecabezas y tratar de presentar un informe bien organizado al grupo. La situación se estructura de tan manera que la posibilidad de poder completar el rompecabezas se basa en que los miembros del grupo escuchen atentamente al que expone su pieza. Por lo tanto, si a Tina no le gusta Pedro, o si cree que Sara es antipática y se evade del tema o se burla de ella, no puedra hacer bien en la prueba que le sigue.

Para aumentar las posibilidades de que cada informe sea preciso, los estudiantes que realizan la investigación antes de exponer su tema a toda la clase, se reunirá con los compañeros de los otros grupos que también trabajan ese tema. Por ejemplo, los estudiantes asignados al tema de la bomba atómica reunirán como un equipo de especialistas, recopilarán y compartirán la información, convirtiéndose en expertos en su tema, y ​​ensayaran sus presentaciones. A esto le llamamos el grupo "experto". Es muy útil para los estudiantes que pueden dificultad inicial de aprendizaje o para promover la socilización y comunicación, ya que les permite conocer y ensayar con otros "expertos".

Una vez que cada presentador está preparado, los grupos de rompecabezas se reunen en su composición heterogénea inicial. El experto bomba atómica de cada grupo enseña a los otros miembros del grupo sobre el desarrollo de la bomba atómica. Cada estudiante de cada grupo educa a todo su grupo en su especialidad. Finalmente los estudiantes se evalúan sobre lo que han aprendido acerca de la Segunda Guerra Mundial de su compañero de grupo.

¿Cuál es el beneficio de la clase puzzle? En primer lugar, es una forma muy eficaz de aprender los contenidos. Pero aún más importante, el proceso de puzzle alienta a escuchar, promueve el compromiso y la empatía, dando a cada miembro del grupo una responsabilidad esencial en la actividad académica. Los miembros del grupo deben trabajar juntos como un equipo para lograr un objetivo común, cada persona depende de todos los demás. Ningún estudiante puede tener éxito por completo a menos que todos trabaja bien en equipo. Esta cooperación facilita la interacción entre todos los estudiantes en la clase, lo que les lleva a valorarse a todos como contribuyentes en la tarea común.

martes, 6 de marzo de 2012

lunes, 5 de marzo de 2012

Un Pavo Real en la tierra de los Pingüinos: Una fábula acerca de la creatividad y la valentía




En una época como la que estamos viviendo la complacencia y mantenernos en nuestra zona de confort pueden ocasionar la muerte de nuestras organizaciones, es indispensable que veamos el mundo con una perspectiva diferente, formemos equipos heterogéneos y aprendamos de los demás de manera especial de los mas jóvenes.

En el fascinante relato de "Un Pavo Real en el Reino de los Pingüinos" de Barbara BJ Hateley y Warren H. Schmitdt, somos transportados a un mundo empresarial dominado por los pingüinos en el mar de las empresas. Estos pingüinos, aunque no siempre sabios ni estimados, siempre ostentan el poder. De manera análoga, en las empresas, los altos ejecutivos y gerentes ocupan el lugar de los pingüinos, imponiendo su dominio sobre los demás.

Los pingüinos, símbolos de orden, lealtad y trabajo en equipo, se erigen como modelos a seguir. Los departamentos de desarrollo ofrecen programas de capacitación que exaltan el comportamiento pingüino como la clave del éxito. Sin embargo, esta cultura uniforme oculta una realidad más compleja: los pingüinos son vistos como volubles y poco confiables por algunos.

En este contexto surge Pedro, el pavo real, una antítesis de la pinguinidad. Colorido, radiante y creativo, Pedro destaca por su singularidad y sus logros profesionales impactantes. Sin embargo, su llamativa naturaleza contrasta con la discreción de los pingüinos, lo que genera tensiones en el entorno laboral.

A pesar de su talento y productividad, Pedro se enfrenta a la presión de adaptarse y comportarse como un pingüino. Esta lucha interna refleja el conflicto entre la individualidad y la conformidad en el mundo empresarial.

Con el tiempo, Pedro y otras aves exóticas se unen para desafiar la cultura arraigada de los pingüinos y promover la diversidad en el lugar de trabajo. A través de diversas estrategias, intentan cambiar la rigidez de las estructuras y sistemas establecidos.

Sin embargo, pronto comprenden que la verdadera transformación no vendrá de intentar cambiar a los pingüinos, sino de buscar nuevos horizontes donde la aceptación y la confianza sean los pilares fundamentales. Así, Pedro y sus compañeros encuentran su camino hacia el "Reino de las Oportunidades", donde la diversidad es valorada y fomentada.

En última instancia, "Un Pavo Real en el Reino de los Pingüinos" nos invita a reflexionar sobre la importancia de la autenticidad, la aceptación y la búsqueda de entornos que fomenten el crecimiento personal y profesional. En un mundo en constante cambio, ser fiel a uno mismo y abrazar la diversidad se convierten en claves para el éxito y la realización personal.

jueves, 1 de marzo de 2012

El Análisis Transaccional en el aula





Se analizan también algunos instrumentos que posibilitan al educador una mejor relación consigo mismo y con los demás, proponiendo el modelo del Análisis Transaccional como estrategia para el cambio en la relación educativa.


Dentro de cada clase hay un constante proceso dinámico de transacciones en desarrollo. Si tomamos como punto de partida el estilo más tradicional de la relación entre el profesor y el estudiante, vemos que las transacciones se producen como un estímulo dirigido a desde los Padres a los Niños, esperando la reacción infantil complementaria.


Esto podría ser válido para los estudiantes de primaria y no tanto para los de secundaria. Como todos los profesores saben, los estudiantes de nivel secundaria están comenzando a restablecer sus límites como personas y se están convirtiendo cada vez más independiente. Como resultado, cada vez es más probable que a medida que los niños crecen, el estímulo de Padre a Niño del profesor, se vea cruzado por la respuesta Adulto-Adulto del joven, lo cual implica una ruptura de la comunicación.


El ejemplo claro lo tenemos cuando un profesor da una orden al grupo desde su estado Padre esperando obediencia:
"Vamos a centrarnos en las conclusiones del texto expuesto"


Un alumno puede responder:
No he acabado de tomar las notas. Espere un momento a que acabe.


Esta respuesta dicha por parte de un compañero del claustro sería de Adulto-Adulto, pero como el profesor emitió una orden desde el Padre esperando la sumisión del Niño, la respuesta del adulto la siente fuera de lugar y así puede dar lugar a la escalada de una conversación negativa.


La comunicación, las emociones en el aula y el alimento de la autoestima de alumnos y profesores es la base de un buen aprendizaje.




Análisis Transaccional para Deportistas



APORTES DEL ANÁLISIS TRANSACCIONAL A LA PREPARACIÓN PSICOLÓGICA DEL DEPORTISTA


POR:
Juan Carlos Miranda Muriano
Universidad Ignacio de Loyola